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广东省惠州市实验中地理必修三3.2河流的开发和利用教学设计

广东省惠州市实验中地理必修三3.2河流的开发和利用教学设计

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广东省惠州市实验中地理必修三3.2河流的开发和利用教学设计

3.2 河流的综合开发

— —以美国田纳西河流域为例 教学设计

一、【教学目标】

知识与技能

1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特

点：特殊性和整体性。

2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

3、通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综

合开发的意义。

4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。

5、总结流域治理的一般方法，让学生应用到自己熟悉的流域中。

二、【过程与方法】

通过田纳西河流域治理前后的地理环境与社会经济发展现状

差异的分析，学会以辩证和发展的观点来分析地理问题， 逐渐培养学生的辩证唯物主义认识论的科学观点。三、【情感、态度与价值观】

通过学习，是学生树立科学的资源观、 环境观和可持续发展观，培养对社会和自然环境的责任感， 养成关心和爱护人类环境的行为规范。

四、【教学重点与难点】

重点：

1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状

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2、分析流域综合开发的措施

难点：

1、根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义。

2、运用流域治理的一般方法去解决实际问题。

五、【教学过程】

[ 导入 ]播放田纳西河现阶段的美景（图片）及田纳西华尔兹（音乐）展示图片：“20 世纪 30 年代，田纳西河落魄贫穷的样子”那么田纳西河现阶段，为什么会呈现出如此美丽的景象呢？是如何治理的呢？治理以前有什么问题出现？为什么？