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《从计划经济到市场经济》说课稿

各位评委老师： 你们好！今天，我说课的内容是高一历史普通高中课程标准实

验教科书必修二第 12 课《从计划经济到市场经济》下面我将从教材

分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学内容

以及教学过程的设计等方面，向大家介绍一下我对本课的理解与设

计。

学科名称：高一历史

题 目：从计划经济到市场经济

课的类型：新授课

一、【教材分析】 我们运用的是新课标的人教版。根据新课标的要求，本节课出现在人教版

经济史中。它是中华人民共和国新时期的开始，是改革开放的开篇。符合本课

题的史观为近代化史观和比较史观。通过学习可以让学生构建起完整的知识体

系，在脑中建立起比较和整体史观的概念。本课题上承文革，下启开放。在整

个经济史中起着起承转合的历史新篇章的作用。

二、【学情分析】 高一学生大多 15、16 岁，心理上倾向于感性知识的把握。在知识基础上，

能粗略了解十一届三中全会的基本史实，但他们脑中只是一些记忆的碎片。概

括能力尚可，但知识升华和内化能力较弱。这一阶段的学生有较强的逻辑思维

能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索

精神。因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。 1

三、【教学目标】 根据高一历史学科教学的需要，本节课教学目标要求和特点、教学目标定

为以下几点： （一）认知目标 要求学生了解十一届三中全会有关改革开放的内容并简述家庭联产承包责

任制和国有企业改革的主要内容。 （二） 能力目标 要求学生认识到人类社会的发展规律，改革开放是历史潮流，形成科学的

世界观和历史观。 （三）情感目标 使学生对从计划经济到市场经济有清晰客观的认识。感受改革对于社会发

展、组织发展和个人发展的活力效应。