人教版部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》导学案练习.pdf

自主预习

1.给下列加点的字注音。 更 ( )毳衣( )沆( )砀( )长堤( )喃( ) 芥( )雾凇( ) ． ． ． ． ． ． ． ．

2.解释下列加点的词。 余住西湖( ) 人鸟声俱绝( ) ． ． 是日更 ( ) 余拏一小舟( ) ． ． 拥毳衣炉火( ) 雾凇沆砀( ) ． ．． 上下一白( ) 焉得更有此人( ) ． ．． 三大白( ) 客此( ) ． ．

3.翻译下面的句子 (1)湖中人鸟声俱绝。 (2) 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 (3) 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (4) 惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 (5) 一童子烧酒炉正沸。 (6) 湖中焉得更有此人! (7) 莫说相公痴,更有痴似相公者。

4.填空。 《湖心亭看雪》选自《 》,作者 ， 字 ，

号 ， 文学家。

5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。“雪”是娱情之物,

请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。

⑴ ， 。

⑵ ， 。

6.说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明

7. “莫说相公痴,更有痴似相公者”中的“痴”字是什么意思?在这里应如何理解?

8.本文的语言描写只有两句,体会它们表达了作者怎样的感情。

二、自主探究,释疑解惑

1.文章开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子

还出现了,这是不是矛盾?

2.记叙看雪的背景、时间、天气有何作用?

3.作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?

4.找出写景的句子并体味作者的感情。作者写景使用了什么手法?有什么特点?

5.文章后半部分近一半笔墨写人,对此,你有何看法?最后用舟子的话作结,有何意义?

6.文章写作者在湖心亭遇“金陵客”有何作用?