【精华】六年级上册语文第六单元表格式教案汇总.pdf

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文档介绍

精品pdf资料欢迎下载学习必备欢迎下载第六单元教学计划教材分析:本组课文,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。这次综合性学习,首先在导语中提出学习任务──以“了解诗歌”为主题,开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动。而后分成两大板块──“诗海拾贝”“与诗同行”,按两个阶段开展综合性学习。教材在这两大板块中,分别提出活动建议,提供若干必读材料。第一个板块引导学生搜集诗歌并进行整理、欣赏;第二个板块引导学生动手写诗、开诗歌朗诵会、编诗集和进行诗歌知识竞赛。最后,提出写一个简单的活动总结。综合性学习的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的呈现方式等等,师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用能力。教学目标:知识与技能:1.通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。2.能诵读诗歌,大体把握把握诗意,想象诗歌描写的情境,体会诗人的情感。能力与方法:3.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。4.能写简单的活动总结。情感、态度与价值观:5.通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。教学重点:1.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。2.培养学生的再造想象和创新思维能力。教学难点:1.体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。2.比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。学习资料精品第1页,共20页精品pdf资料欢迎下载学习必备欢迎下载单元课时安排:《诗海拾贝阅读材料》3课时《诗海拾贝活动一搜集诗歌》3课时《诗海拾贝活动二自己动手写诗》2课时《诗海拾贝活动三合作编诗集诗歌知识竞赛》3课时《诗经?采薇》《春夜喜雨》教学目标:1.知识与技能1.阅读诗歌,大体把

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