中班数学优质课有趣的小东西教案反思.pdf
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- 2021-12-02 发布|
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这是中班数学优质课有趣的小东西教案反思, 是优秀的中班数学教
案,供参考学习。 一、设计思路: 活动 《有趣的小东西》来自我班国庆节后 --11 月底开展的主题活动 《秋天多么美》。在广西区编教材中秋天主题可选择的内容很多, 有 “昆
虫音乐会”,“有趣的螃蟹”、“雁南飞”等。经过仔细的阅读和分析教材
后,我感觉大雁这一北方常见的鸟类,我们南宁市的孩子极少见到。活
动不以幼儿的生活为基础,幼儿在活动中的兴趣就很难激发,因此我放
弃了这一小主题。如果只选择昆虫来开展,中班孩子的认知特点又不能
讲得太深,局限了主题发展生成的空间。而螃蟹是南方小朋友常见又喜
欢的秋天小生物, 在南方,秋季的螃蟹是最肥壮的, 螃蟹有怪异的体态、
独特的行走姿势,加之肥美可口,幼儿非常感兴趣,抓住幼儿的兴趣点
生成了小主题活动 -- 《可爱的小东西》,昆虫是小小的、可爱的、有趣
的小东西,螃蟹是小东西,小动物也是可爱的小东西,简单的一句话,
可以包罗较多的点开展活动,可以给孩子提供更多探索、发现的空间。
这样的活动安排既符合幼儿的需要和兴趣,又切实可行的,还注重了本
地区的地域特色, 是符合 《幼儿园教育指导纲要》 中,要求培养幼儿 “对
周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲” ,要求“利用身边的事物与
现象为科学探索的对象”的原则的。 我们班的幼儿好奇心、探究欲望强烈,对所接触的新事物有尝试的
愿望。有一定的求异思维,但创造力不算强。幼儿观察力的特点,仍属
于具体而不是整体的,零星而不全面的。所以,他们还不会有序地,细
致地观察事物的特征, 因此我设计的活动在实施的过程中强调现代课程
整合的原则,在认知、情感和行为三者统一的基础上,将知识课程与情
意课程整合,将游戏、教学、娱乐等活动相互配合,把对幼儿的情感、
认知、行为、能力的培养统一起来,以幼儿积极体验为中心, 发挥幼
儿学习的主体性,让幼儿对