部编版语文一年级上册识字日月明教案.docx

部编版语文一年级上册识字日月明教案

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部编版语文一年级上册识字日月明教案

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【设计理念】

本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步

扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文

字的喜爱之情。

【教学目标】

1．在熟读课文中认识汉字， 并引导孩子发现构字规律， 认识“笔尖、鲜花”

等 8 个词语，会写本课生字“力、手、水”。

2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。

3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。

4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。

5．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生

热爱祖国汉字文化的热情。

教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的

认字能力。

【课前准备】

教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课件。

【课时安排】 两课时

【教学流程与设计意图】

第一课时

一、导入新课、激发情趣

你们还记得《阳光》这篇课文吗，太阳光芒四射，洒遍了大地，所以日的

意思是──（学生回答），月呢？日和月合在一起就组成了一个新字──明。

[ 设计意图：以激励性的语言导入，能激发学生学习的情趣，为进一步学好

生字服务。 ]

二、形象揭题，趣味识“明”

1．师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己

写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里认识一些有趣的朋友。

来，我们先来认识几个老朋友（课件出示太阳）这是老朋友“日”，（课件出

示月亮）这是老朋友“月”？（课件出示日出）你看到了什么？（太阳越升越

高，放射出万道金光，照亮了大地。）

（课件出示月升）谁再来说？