教案会变颜色中班社会说课稿.docx

教学设计会变颜色中班社会讲课稿

教学设计会变颜色中班社会讲课稿

教学设计会变颜色中班社会讲课稿

会变的颜色中班社会授课稿

尊敬的各位评委好：

我授课的内容是《会变的颜色》 ，下面我将从教材解析，活动目标及两点的确立，，授课方法与孩子学习习惯的培养， 活动准备，推行策略， 活动过程等方面对本活动的授课方案进行说明， 诚请各位责怪，指正。

一．教材解析：

我的授课的内容是， 中班社会领域的课程。 介与孩子对颜色的敏感和兴趣我设计了 《会变的颜色》 这一活动。色彩是绘画的语言，在绘画中起着独到的作用。 更是孩子认知周围环境， 心灵的表诉的一种方式，。本次活动让孩子在教师的设定的情境下，利用周

围常有的物品中，认知三原色和三种间色，并着手操作试一试，体验间色。为今后的色彩学习作好铺垫，供应一点感性认识。

二．活动目标及两点的确立：

活动目标； 1，学习感知三原色及三间色。

2，经过幼儿着手操作，试一试三间色的由来。

3．培养幼儿对色彩的观察力，鉴识力以及语言表达能力，让幼

儿简单认识色彩的深浅度的变化。

德育目标：让幼儿领悟颜色的丰富多彩，增强审美能力，感觉美

好心情，五彩缤纷的大自然，体验生活。

两点即活动重点和难点：

活动重点：让孩子在认识三原色后知道那两种颜色混杂在一起变

过程什么新的颜色。 因为孩子对颜色处在认知状态。 简单对颜色的名称放生混搅，所以重申孩子颜色与名称正确的配对。

活动难点：孩子在进行着手操作时，记录卡的填涂。因为孩子对

调色的序次还没认识， 再加上孩子急于着手， 简单出现盲目操作，达不到授课收效

三．孩子学习习惯的培养和授课方法应用的：

面对孩子好动，精力集中时间短的实质特点， 抓住孩子的兴趣点，利用故事贯穿整个活动，教师突出主导作用，发挥孩子的个性，