语文第三册教学计划.doc

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文档介绍

语文学科第三册教学计划

全 册 教 材 分 析

本册教材由“培养良好的学习习惯3”与“识字”、“课文”组成。“培养良好的学习习惯3”主要培养学生乐于朗读背诵、乐于倾听、乐于课外阅读的习惯。“识字”共安排了两个单元,每个单元4课,包括《识字1》、《识字2》、《识字3》、《识字4》、《识字5》、《识字6》、《识字7》、《识字8》,识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。。

“课文”安排了6个单元,每单元3—5课,共23课。第二单元有:1、《秋游》、2 、《再见了,北京!》3 、《英英学古诗》、4、《乡下孩子》。第三单元有:5、《送给盲婆婆的蝈蝈》6、《一株紫丁香》、7、《有趣的发现》、第四单元有:8、《小鹰学飞》、9、《青蛙看海》、10、《狼和小羊》、11、《狐狸和乌鸦》。第六单元有:12、《要好好学字》、13、《朱德的扁担》、14、《梅兰芳学艺》、15、《大禹治水》、16、《孔繁森》。第七单元有:17、《登鹳雀楼》、18、《青松》、19、《小动物过冬》、20、《美丽的丹顶鹤》。第八单元有:21、《水乡歌》、22、《云房子》、 23、《夕阳真美》三篇课文题材多样,对学生进行综合能力的训练。这各部分相互联系,构成一个有机的整体。每单元安排1个练习,共8个。练习以综合性学习为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。读读背背:引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际:在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。全册共安排生字401个,其中要求会写的272个,要求认识的129个。

教材首先设有“培养良好的学习习惯”,进一步加强学生的朗读、背诵方面的训练,培养他们精读博览

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