部编版语文二年级上册《难忘的泼水节》教案设计.docx

部编版语文二年级上册《难忘的泼水节》教案设计

部编版语文二年级上册《难忘的泼水节》教案设计

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部编版语文二年级上册《难忘的泼水节》教案设计

难忘的泼水节教案设计

设计说明

《语文课程标准》从提高学生的人文素养出发，把情感、态度、价值观列

为课程目标，可见情感是语文教学的灵魂。《难忘的泼水节》讲述的是一个充

满温情的感人故事，字里行间都洋溢着热情。因此，本课设计主要运用情境教

学法，唤醒学生对语言的知觉，通过多种形式进行品读，从人们欢迎周总理的

场面描写中，感受那份兴奋和欢悦；从周总理泼水的描写中，感受那份激动和

兴奋。通过自主阅读，研讨交流，使学生在读中感悟，在读中理解，感受周总

理和人民心连心的情感。

备教学目标

1．认识 15 个生字；会写 8 个字；掌握 2 个多音字“铺”“盛”。 ( 重点 )

2．正确、流利、有感情地朗读课文 ( 重点 ) 。感受傣族人民和周总理一起过

泼水节的幸福和快乐 ( 难点 ) 。

3．对周总理和人民心连心有一定的认识， 对傣族人民的泼水节有初步感受。

课前准备

1．搜集关于泼水节、傣族人民、周总理的图片和文字资料。 ( 师生 )

2．制作多媒体课件，生字卡片、生词卡片。 ( 教师 )

3．预习课文，自学生字词。 ( 学生 )

课时安排

课时。

教学过程

第一

一、 片激趣， 入

1． 件出示关于“ 水 ”的 片。 学：同学 ， 老 你 来了一 片，我 来欣 一下。 上的人 在干什么？你知道 是哪个民族的活 ？ ( 引 学生 察人物的表情、 作和心情，用“我 ??”的句式 。 )

学生看 后自由交流。

2．了解 水 。

关于“ 水 ”你都知道什么？ ( 引 学生交流 水 的来 。 )