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第 4 课 亚 洲 封 建 国 家 的 建 立 杨薛华 季亚琳

一、学习目标 1．了解大化改新的基本内容，认识它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2．简述穆罕默德的主要活动，认识伊斯兰教在阿拉伯统一过程中的作用。 3．了解亚洲的主要封建国家东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。

二、活动方案

活动一了解与我国“一衣带水”的邻邦──日本。 （1）结合“亚洲封建时代”的地图，了解日本的地理概况。 （2）阅读课文第一段，了解大和统一日本的过程。

活动二重点了解大化改新。

材料一：大和国家在统一了全国之后，失去了继续向外扩张的地理环境，内部开始

了争夺。一些较大的贵族极力想独自控制中央政权，从中获得更大利益。下面的中

小贵族也在疯狂地兼并土地，残酷地剥削部民，许多平民的土地也被剥夺，土地和

财富不断集中，社会矛盾空前尖锐。当时，与日本一海之隔的中国社会发展程度较

高，向中国学习是一些上层贵族青年的时尚。朝鲜半岛上新罗国家的崛起，也强烈

刺激了大和统治者， 天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度， 实行改革。

材料二 ：《改新之诏》载：“罢昔在天皇等所立于代之民，处处屯仓及别臣、连、伴造、

国造、村首所有部曲之民，处处田庄。”[注1-]新政府废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以

及部民，把全国的土地和人民收归国有，变成“公地、公民”。在此基础上实行了班田收

授法与租庸调制。

材料三 ：新政权建立不久，在大（木规）树下召集群臣盟誓，“天覆地载，帝道唯一”，

树立了中央集权的指导思想。大化5年(公元649年)下诏，令国博士高向玄理与僧曼“置

八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。这样，

把原有氏姓贵族统辖的大小诸国，置于中央的直接控制之下。