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“多媒体情景下的法学诊所教育”实验报告

“多媒体情景下的法学诊所教育”实验报告

关键词：法律诊所教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实验报告

2002—2003学年第一学期，我在辽宁师范大学海华分院法律专业一年级《法理学》期中考查时，将“INTEL未来教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）项目”和“法学诊所教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”模式结合起来，以“权利和义务的相互关系”为主题，进行了一次“多媒体情景下的法学诊所教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”实验，现将实验过程和有关体会报告如下，敬请批评指正。

一、实验准备阶段：

首先，主持教师制定单元计划（见附件1）和课题单元计划实施表（见附件2）

其次，主持教师分别模拟“学生”和“教师”两种身份制作多媒体演示文稿，（见教师演示文稿）进行换位思考，切身体验学生心态；

然后，在10月中旬进行课堂调查。调查结果：1、在199名学员中，经常上网的大约80%以上，知道操作PowerPoint软件的仅有两人，其中一名还是从计算机专业转入法律专业。2、知道操作Excel软件的为零。根据此种“诊断”，教师立即简单的演示如何使用PowerPoint软件和Excel软件，要求学生课后尽快自学掌握。

二、实验实施过程：

11月2日到3日，使用多媒体演示文稿《课题指南》见（附件3）布置课题，学生分组，每三到四人为一个小组。

11月3日到11月8日，学生开始选题和进行文献搜索。