不定方程教案.pdf
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- 2021-12-02 发布|
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不定方程教案 【篇一:《方程》教案设计】 《方程》教案设计 教学目标: 1 、认识方程。 2 、会用方程表示简单情景中的等量关系。 教学重点:怎样建立等量关系。 教学难点:理解等号两边分别表示什么含义。 教 法:自主探究法、发现法。 学 法:讨论法,小组合作 教具准备:天平、班班通。 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、情景导入 同学们玩过跷跷板吗,如果两个小朋友的重量一样,会出现什么情
况?对,这就是平衡,今天我们就用到一种称量的工具 —— 天平,
天平由天平秤和砝码组成,当放在两端托盘的物体重量相等时,托
盘就会平衡,请同学们观察自己组的天平。产生质疑,引入新课。 二、探究新知,交流自学情况 (一)读课本 66 页,相信你可以完成下面各题。 1 、天平左边的托盘里是( ),右边的托盘是(),天平的指针在
中间,说明天平平衡了,那么两边()我可以用这样说()+() = (),用 x 表示樱桃的质量,那么是( )
3 、一个装有 2000 毫升水的铝壶可以倒满 2 个热水瓶和 1 个水杯,
我可以这样说()+( )= ()用z 表示热水瓶的盛水量,那么( ) (二)、小组展示成果, 探究目标一:方程的意义 师:上面的等式的共同点 ( ), 什么叫做方程? 组内交流、解疑、个别汇报、师点拨。 三、点拨升华 含有未知数的等式叫做方程,方程是等式,但等式不一定是方程。
独立思索小组交流总结方法教师点拨。 四、达标检测 1 、用方程表示下面的数量关系 (1)x 的 1.5 倍除以 1.2 ,商是 0.25. (2 )从 30 里减 x 的 2 倍,差是 14. (3 )50 减去 5 的差,再加上 4 个 x ,结果是 61. (4 )x 个 2 与 x 的 5 倍的和等于 x 的一半 . 2 、完成 67 页练一练第 1、2 题。先独立做,最后同学之间交流。 五、课堂总结 师: