文档介绍
谈创造性思维（美）罗迦·费·因格 1+1=?一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠……一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一首诗一首歌、一个世界……一个李白 + 一壶酒”= 诗百篇学习目标1、了解议论文这种文体，抓住论点。2、弄清本文的论据，掌握其论证结构。3、理解“创造性思维”的含义，培养“创造性思维”能力。 字词归纳注音：罗迦 ( jiā )根深蒂固（ dì）孜孜不倦 (zī)汲取（ jí ） 锲而不舍（qiè ） 释义：根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉、不懈怠。汲取：吸取。汲：从下往上打水锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻不言而喻：不用说就可以明白。喻：明白。一、读一读、想一想1、文中表明作者观点的语句是哪一句？2、作者是如何提出观点的？这样写有什么好处？3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？4、最后，作者是如何总结的?分析与研讨1、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 事物的正确答案不止一个。2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？ 由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题？（1）创造性的思维需哪些必需的因素？ （2）创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有:引出下文，引发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 4、创造性的思维需要哪些必需的因素？a、学识渊博、精通各种知识。b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。C、持之以恒地进行各种尝试。5、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法.6、最后,作者是如何总结的?怎样才能成为有创造力的人？ a.经常保持好奇心，不