部编版语文二年级上册《雾在哪里》导学案.docx

部编版语文二年级上册《雾在哪里》导学案

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部编版语文二年级上册《雾在哪里》导学案

雾在哪里 导学案

课题

设

计

说

明

学前准

备

课时安

排

学习目

标

学习重

点



雾在哪里 课型 新授课

文章的语言生动形象，写雾是个淘气又调皮的孩子，作者观察细致，

描写逼真。反复朗读和体会课文的语言，既可以帮助我们了解课文内容，

又能体会到文中描写的 “雾”的调皮形象， 并且可以通过想象增强对 “雾”

的认知。

制作多媒体课件。（教师）

预习课文，自学生字。（学生）

课时

教学过程

第一课时

会认 13 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“散” 。

正确、流利、有感情地朗读课文。

识字、朗读课文； 初步理解课文内容。

学前准

1. 制作多媒体课件。（教师）

备

2. 预习课文，自学生字。（学生）

教学环

导案

学案

达标检测

节

一、生活

1. 回顾谚语：我

1. 结合自己的知

1.

说几个词来描述

们积累过关于天气的

识和经验，说说了解

导入，揭

谚语，能谈谈你们知

的关于雾的知识。

一下你见过的雾的样子。

示 课 题 。 道雾的哪些知识吗？

2. 欣赏雾的图

（用时： 7

2. 结合生活经验

片。

说说见过的雾是什么

分钟）

样的？

3. 展示云遮雾绕

的山川、云雾弥漫的

树林等图片。

1. 教师示范读，

学生听读，并圈画出

不懂的字词。

二、 读文 2. 学生自由读课



2. 在加点字正确的读

1. 听 老 师 示 范 音下打“√”。

识字，整 文，读准字音，读通

体把握 。 句子。

3. 检查读课文，

（用时：

指导学生反复练读有

分钟）

难度的句子。

4. 借助拼音，自

读词语。

1. 默读课文，想

一想淘气的雾都把什

么藏了起来。引导学

三、 朗读 生发现获取信息的方



读，学习生字。