部编版语文七年级下册第二单元.docx

部编版语文七年级(下册)第二单元

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部编版语文七年级(下册)第二单元

部编版语文七年级（下册）第二单元

《木兰诗》教学设计

一、教材分析：

部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文， 都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化， 热爱家乡的土地人民 ,, 它是国家和民族的精神凝聚力。

《木兰诗》满怀激情地赞美花木兰女扮男装，代父从军，作者浓墨重彩去表现的恰恰不在她的“奇”和“英雄” ，而是要表现她作为一个平凡女子对家乡的热爱，对父亲的眷恋，对和平生活的向往。因此应该说，作者是通过木兰代父从军的故事来表现北朝人民对和平生活的渴望和追求，这才是本文要体现的最重要的主题思想。

二、教学目标

（一）知识目标

1.积累文言知识，包括一些重要的词语和句子。

2.了解乐府民歌的特点及互文的修辞手法。

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（二）能力目标

1.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。

2.通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折， 认识木兰的形象特点，

感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。

3.培养学生独立研究，品赏插图，当堂写作的能力。

（三）情感态度与价值观

学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

三、教学重难点

1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

2.揣摩分析课本插图的细节，用富有文采的语句描摹插图。

四、课时安排 一课时

五、教学过程

（一）导入

今天，我们课前的《朗读者》活动，由莫沁梓同学主持，大家掌声欢

迎！ 感谢莫沁梓同学为我们倾情朗诵《老天要我休息一下》 ，这篇文章讲述了国家射击队运动员杜丽凭借沉稳的心态， 迎来了运动生涯的

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