教案作业检查情况反馈.docx

教学设计作业检查状况反应

教学设计作业检查状况反应

教学设计作业检查状况反应

授课设计作业检查状况反响

开学一月以来， 全校教师工作态度正直，授课实效突出。依照各

位教研组长和教育处对授课设计和作业的检查状况，作以下反响：

授课设计检查状况反响 ：

一、优点方面：

1、备课数量达到了要求，绝大多数教师都能做到超周备课；备

课质量高， 其中很多教师都能表现出自己的特色； 备课中表现了新理

念、新教法。

2、绝大多数教师的授课设计，表现了教师对授课技巧的追求，内容

详实；能依照班级实质状况对授课设计作合适的改正与调整。

3、课后反思写的数量与质量都有了提高。

4、项目齐全，授课目的明确，授课过程能从教材、学生下手精

心设计，详细合用，有创意。

二、不足之处：

①课后反思不全面， 在反思中没有提出今后的改进措施和努力方

向；

②个别教师没有反响出指导学生的学习方法；③部分教师各环节的设计思路和设计妄图不够清楚。三、整改与建议：建议及改进措施

①在授课设计书写中，突出各环节设计思路和问题设计妄图；②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向；③授课设计中要突出学情解析及对学生的学法指导。

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作业检查状况反响

(一 )、主要优点：

1、绝大多数教师很重视作业部署、作业批阅这一授课过程中的

重要环节， 所以从作业量上看： 大多数作业教师部署适中， 难易适中，

学生完成作业较好； 从作业部署的形式看也多样化， 有以基础训练为

主，有以教师命题为主；作文批阅详细，有眉批，有总批；从作业批

改看，教师批阅及时，并有要求改正，有议论等级，有激励性考语，

有指导性考语。

2、全校数学、物理、化学任课教师作业批阅特别及时、仔细，

作业批阅有针对性，有激励性议论。

3、大多数作业按学校要求部署批阅，没有学生代批现象。

(二 )、存在问题：