有多少名观众(教案)-2021-2022学年数学四年级上册 1.docx

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文档介绍

有多少名观众

1教学目标

利用基础知识解决生活中的实际问题;

在数少量的树木——数数量很多但有规律的树木——数数量很多没有规律的树木——数动态的鱼的过程中,让学生了解抽样在生活中的实际应用,并能够利用抽样的方法解决生活中的问题;

面对生活中的问题向我们提出的挑战,能够利用知识,想办法,从容面对;

2学情分析

本节课的教学内容是北师大版四年级上册第36页练一练的第3题。教师结合六年级学生已有的知识基础,对教材中的试题进行了适当的拓展与延伸,重在培养学生综合运用所学数学知识,灵活的解决生活中实际问题的能力,让学生切实感受到数学知识在现实生活中的应用价值。

本班的学生思维灵活,开阔,愿意接受挑战。在平时解题的过程中,方法灵活多样,愿意另辟蹊径。学生已经掌握了基本的解题方法,对于课堂知识能够较为综合的运用其中。

3重点难点

重点:

通过分格的方法数数量很多没有规律的树木;

难点:

如何数动态的鱼;

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】谈话导入

师:我们现在已经五年级了,一定学习了不少的数学知识,谁来说说,你都学习了哪些数学知识?

生:学生说出所学的知识

师:在学生说的同时教师提升并归结为几个大块(图形,数,运算等)。

我们学习了这么多数学知识,到底有什么用呢?

生:帮助我们解决生活中的问题,个别学生能说出帮助我们学习更高深的知识

师总结:我们学习数学知识一方面是为今后学习更高深的知识打下基础,另一方面,就是帮助我们解决生活中遇到的问题。

【意图】在与学生交谈的过程中,让学生感受到学习数学是帮助我们解决生活中的问题,体现数学的生活化作用,同时起到衔接的作用,引出下面的实际问题。

活动2【讲授】有层次的解决不同的实际问题

(一)数量少的

师:这是通过航拍获得的图片,浅绿色的表示的是绿油油的草地,深绿色的一个个的点表示的就是一棵棵的树,那么在这片区域内一共有多少

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