乘法交换律、结合律教案新部编本.docx

教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科：

任教年级：

任教老师:

xx市实验学校

教案设计

课题：乘法的交换律、结合律

授课教师：宋经纬

教材：第3单元第￡节

、教学目标

1、 知识目标：引导学生探究和理解乘法交换律、结合律 ，能运用运算定律进 行一些简便运算，并应用到日常生活中。

2、 能力目标：

培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。

培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3、 情感目标：使计算不好的学生对计算题也产生一定的兴趣。

二、 教学重点、难点

1、 重点：使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，能用字母来表示加 法交换律和结合律。

2、 难点：使学生经理探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算 律。

三、 教学准备：课件、教案。

四、 教学方法：

1、问题探究式教学

首先，让学生根据主题图，描述他得到了什么数学信息。让学生根据信 息，发现问题。然后，通过讨论，解决问题。并总结算式中的规律。最后， 通过做举例、归纳，概括出乘法交换律、结合律。

五、 教材分析

教材以学生参加植树活动的情境为载体设置主题图， 由图引出例1、例2, 为概括乘法交换律、结合律提供具体的事例。这样编排，能使学生在解决问 题的同时，发现、感悟、描述规律。

两个例题在教学内容的处理上与教学加法运算定律的两个例题类似。

例题后的“做一做”和练习六的习题基本上是针对两条乘法运算定律 的理解、巩固和应用设计的。

这一节，虽然没有专设例题讲解运用乘法运算定律进行简便计算，但在 得出乘法运算定律的例题中已有所孕伏，在练习中也有所体现，使学生初步 体验乘法运算定律的运用。

六、学生学情分析