部编版语文九年级上册《沁园春·雪》优质课件.pptx

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文档介绍

沁园春·雪毛泽东擎雪江山如此多娇写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏北国风光,过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。注意下列画横线字的读音莽莽(mǎng) 分外妖娆(fèn ráo)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)稍逊风骚(xùn)沁 (qìn ) 今朝 (zhāo )上阕赏析 1.哪些句子总写北方的雪景?你能用成语来概括北方的雪景吗?作者在写静景和动景时,分别用了哪两个字?前三句总写北方的雪景。 雄奇壮阔、银装素裹、冰天雪地。封、飘。静中有动,由下到上,由地面到空中,意境非常开阔,气魄宏大。2.下面的内容由哪一个字领起?“望”。3.思考:作者望到了什么? 从“望长城内外”到“欲与天公试比高”。“望”,有登高远眺之意,但所见内容既是实在的视觉感受,又带有很大的想象成分。4.由此可见,上阕的结构特点是什么?先总写,后分写。 5.“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”中“惟余”和“顿失”的作用是什么?其运用的修辞手法是什么? “惟余”体现白雪覆盖的范围之广,“顿失”表现冰封速度之快,用了夸张的修辞手法。 6.末尾三句是实景还是虚景?从哪个字可以看出? 末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出,作者是借助想象来写雪后景象的。重点词句赏析1. 山舞银蛇,原驰蜡象。改写:山如银蛇,原似蜡象。 “舞”“驰”用的是比喻和拟人的修辞手法,前者舒展柔美,后者奔腾壮烈。生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象,且化静为动,赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力,想象丰富,生动传神。2. 欲与天公试比高。 “欲”和“比”把群山和高原人格化了,不仅突出了它们的高,更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远,富有强烈的

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