文档介绍
课时计划第周第课（章、单元）第节第1课时年月日课题没有祖国哪里会有我课型唱歌知识与能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱《没有祖国哪里会能力有我》教学三过程与用动作模仿法、教授法学唱歌曲，对学生进行爱国主义教育。维方法目标情感态度与价通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。值观重点在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面教育。教难点节奏和音准的把握，情感的表达材教法合作学习法分析学法指导法教具多媒体课件、电子琴教学过程：（一）新课导入：回忆导入引导学生回忆上个学期学习唱过关于歌唱祖国的歌曲《小朋友爱祖国》（二）试听并提出问题：1.歌曲的情绪特点是什么？2.歌曲的节拍？3.歌曲的速度？4.看看曲谱里有没有什么疑问的地方？1预设问题：A．“~~”这个符号是什么意思？B．“”这个符号又是什么意思?让学生在聆听音乐的时候关注这个地方，知道如何去唱。（三）唱唱1.用la哼唱2.轻声接着歌词唱3.接龙唱A.学生和老师接龙唱B．小组和小组接龙唱C．男生和女生接龙唱（四）边唱歌曲边用自己喜欢的动作表现出歌曲的节拍板书设计：作业布置教学后记：2课时计划第周第课（章、单元）第节第2课时年月日课题猜花课型唱歌知识与学会演唱整首歌曲，能用对答的形式与他人合作演唱。教能力学三过程与能用书本中提供的节奏型，选择合适的乐器为歌曲伴奏。维方法目情感态标度与价随音乐一起做海南声调表演时的歌曲律动。值观重点能够学会演唱整首歌曲能用对答的形式与他人合作演唱，并能用书本中提供的节奏型，教难点选择合适的乐器为歌曲伴奏材分教法模唱法析学法师生互动教具多媒体课件、电子琴教学过程：一、新课导入：开门见山1．初听。播放范唱《猜花》并设置倾听任务：听听歌词唱了些什么？2．再听。教师范唱全曲，请学生重点关注唱音符唱名的地方，听后回忆能记住哪一句？二、歌曲学唱(一)看看想想老师在课前搜集一些花的图片，课堂上以《猜