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德育调查报告 3 篇

德育调查报告 3 篇

［摘要］：德育是心灵的世界。要扭转德育失重、失衡、失效的现象，彻底改变以智替德、以说充德、以难弃德的工作局面，就必须坚持不懈地抓好常态化德育工作的管理， 建立起长效机制。 充分体现时代性、准确把握规律性、 大力增强实效性， 在这三方面上狠下功夫。更新德育观念 ,一切从学生的全面发展出发 ,创新德育工作 ,这是构建有魅力的德育的关键所在。

［关键词］：常态化 德育工作 抓长效 呼唤创新一、问题提出：

届五中全会“ xx”规划建议中明确指出： “发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性的因素， 要加快推进人才强国战略，树立人才资源是第一资源的观念。 ”因此，强化德育工作领导，培养好新一代的人才， 是关系到我国社会主义事业的前途和命运的大事。

然而，现实中常态化德育工作的管理不容乐观，虚假、抽象、机械所造成的德育工作效益低下的现象依然存在。 正如教育部长周济说的：“我们教育部门的领导都知道德育重要，但往往做起来往后靠，从根本上说，是没有切实把德育工作放在首位，在德育效果上，针对性、主动性、和实效性较差，对青少年说服力和吸引力不强，要扭转

这种现象，我们要大力推进德育工作， 切实把德育做到学生心里去。 ” 多么富有哲理的论述， 它一针见血地指出， 当前常态化德育工作中的

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弊端，不引起各级部门的重视，德育将是一句空话。

所谓常态化德育工作， 就是指在正常状态下如何坚持不懈地、 有效地抓好德育常规工作，细水长流，在德育管理中无声地渗透德育，让德育回归生活，悄悄走进学生心中，教会学生用心灵去爱这个世界，这是每位德育工作者应尽的职责。 为此，本人用访谈法，对部分学生、教师、家长、管理者进行了有关常态化德育工作管理的现状调查，现

将调查结果报告如下。

二、 调查方法：