(完整版)修改《雪地里的小画家》说课稿.pdf

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文档介绍

精品pdf资料欢迎下载学习必备欢迎下载《雪地里的小画家》说课稿尊敬的各位领导老师大家好,我是辽宁省长海县獐子岛镇中心小学的老师王金丽,我说课的内容是人教版一年级上册第八单元中的一篇课文《雪地里的小画家》的第一课时,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学模式、教学方法、教学设计、板书设计七方面展开说课一、教材分析。首先是我对《雪地里的小画家》这一课的教材分析,人教版小学语文一年级上册共分为:入学教育和识字,汉语拼音教学,美丽的大自然,集中识字,有趣的诗歌和童话,美好的童年,有趣的动物八个专题,《雪地里的小画家》一课出自第八组元有趣的动物一单元。本组课文,围绕“有趣的动物”为主题。由《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》和《语文园地八》组成。《雪地里的小画家》是这本单元第一篇课文,(内容)本文作者采用拟人的手法,运用形象的比喻,介绍了几种小动物踩在雪地上的脚印的形状,又用设问的形式,指出青蛙没有参加“绘画”的原因,介绍了青蛙冬眠的知识。气韵生动,充满童趣,读来琅琅上口。适合背诵。根据教学进度表的安排,本课需要两课时完成,我今天所执教的是第一课时。二、学情分析作为教师在吃透文本的之后,对学情的分析也是不可忽视的。首先在识字方面:经过一学期的学习,学生已经掌握了汉语拼音和较多的汉字。本单元出现的生字都是高频字,所以不存在太大的认读障碍,学习资料精品第1页,共7页精品pdf资料欢迎下载学习必备欢迎下载因此,子啊教学中要防止识字教学零起点的现象,即预先预设所有学生都不认识这些字,要求所有学生统一经历教师设计的识字步骤。内容方面:本单元课文富有童趣,学生比较喜欢学习这类课文,但是课文中深刻的道理,还需要教师巧妙地设计教学环节,加以启发引导。生活经验。学生对小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印有一定的生活体验,所以本课中采用图片和多媒体课件创设出情景去唤醒他们的生活经验。引导学生通过联想理解课

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