五年级综合实践活动上册教案后部分正在编写中(字)综合教案.pdf
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2013 年新疆青少年出版社 出版的五年级综合实践活 动上册教案后部分正在编 写中 (2000 字) 综合教 案 第二周 2013 年 9 月 2 日 至 9 月 6
日 探究与实践 第一单元 养
成 ·服务 主题一 遇到危险我们该怎么
办 教学目标 面对各种意外的发生,我们应做到
沉着、冷静、遇事不慌张 教学重难点 遇到危险时开动脑筋,想出更好的
解决和处理问题的方法 教具 安全标识图片 课件
教学过程
一、活动参考主题
1、 遇到火灾如何正确脱险
2、 触电时的急救办法
3、 游泳时遇到意外的自救措施
4 、 发生食物中毒后的自救措施
5、 地震发生时怎样保护自己
6、 沙尘暴来临时应如何防护自己
7、 遇到雷电天气时如何自我保护 二、活动方式 资料的调查、分析、整理;研究步
骤设计。 三、涉及的方法 资料的查找与分析;讨论与交流;
归纳与总结 下面我们以 “遇到火灾如何正确脱
险 ”为例,带领你体验探究活动的全过程。 遭遇火灾如何正确脱险 四、案例分析 为什么?(发现问题)课本第四页
案例 1 案例 2 学生自由阅读两个案例并分析。 教师: 通过以上案例, 我们明白了:
天有不测风云,人有旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气
和烈焰包围下, 有人葬身火海, 也有人死里逃生, 幸免于难。 “只有绝望的人,没有绝望的处境 ”面对滚滚浓烟和熊熊烈
焰,只要冷静机智运用货场自救与逃生知识,就有极大的可
能拯救自己。因此,多掌握一些火场自救的要诀,因境中也
许就能获得第二次生命。 五、活动准备 组建研究团队 开展主题探究活动,需要伙伴们齐
心协力。赶紧邀请跟你有相同
七、创设情境
学生分组创设情境: 1、 平房起火如何脱险?
2、 楼梯被火封锁后怎么办?
3、 教学楼起火时如何脱险?
4 、
5、 6、 八、认识安全标识 利用班班通,在屏幕上出示各种安
全标识并完成第九页练习题,