《高三语文学习》教案.docx

第 PAGE 1

第 PAGE 1

页 共 8

页

《高三语文学习》教案

Teaching plan of Chinese learning in senior three

第 PAGE 2页 共

第 PAGE 2

页 共 8

页

《高三语文学习》教案

前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化， 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。

高三语文学习的目标：

夯实基础，提高能力，优化素养。

夯实基础：有关字词句篇的基本知识，以识记和理解为

主。

提高能力：它是培养学生能力水平 “ 由低到高、由浅入深、由粗变精 ” 分阶段、有层次的蚕食渐进过程。 “ 认读、理解 ” 是基础能力， “ 分析、综合 ” 是运用能力， “ 鉴赏、评价 ” 是审美能力，写作是综合表达能力，这四

者是既互为关联、又相辅相成的。缺乏 “ 基础能力 ” 的先决因素，就无所谓运用、审美与表达能力的升华；反之，科学

严密、艺术邃密的运用、审美与表达能力的发展，又势必推进

基础能力的广袤拓展、不断深化。所以，我们要在高三语文学习过程中循序渐进地全面提高这四种语文能力。

优化素养：阅读鉴赏名篇，广泛了解古今中外的文学文化，能准确得体流畅有文采地表达自己的见解，陶冶自己的情操，做一个有良好品德的人。

高三语文学习的内容： 一、教材学习和复习：

1、第五、六册教材的学习。在暑假补课期间，完成第五册教材的学习。然后进入第一轮复习。