教案类：北师大三年级语文下册第一单元：《亲情》教学设计.doc

1亲情

《礼物》教学设计

教学要求：　　　1、会认1个字，会写6个字　　　2、有感情的朗读课文，能读准字音。　　　3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意　　　4、仿照课文前四小节写一段话教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。

教学课时：两课时

教学准备：多媒体课件、文字幻灯

教学过程：

第一课时

　　一、启发谈话，导入新课　　１．同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？（学生畅谈）　　２．这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。有位小朋友也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是《礼物》，我们一起来读一读。（板书课题）　　二、初读课文，了解内容　　１．用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。　　２．读给同桌听一听，让同桌指出自己的不足，并根据同桌的评价再读课文。　　３．把自己读得最满意的地方读给全班同学听听。　　　（教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。）　　４．再读课文，想一想：课文主要写了什么？　　　（课文短小浅显，易于朗读，易于理解，因此，课堂上不需要做过多的讲解，而应放手让孩子们朗读。通过多种形式的读，既强化了对课文内容的感知，又培养了学生的自学能力。）　　三、品读课文，理解内容　　１．指导学生有感情地朗读课文。　（１）生自读课文，边读边想象诗歌描写的画面。　（２）分小组朗读，并派代表在班上读。　（３）班级赛读，评选班级“朗读能手”。　　２．质疑、讨论：　（１）课件出示课文内容，“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼”，亲人期盼什么？　 （引导学生抓住每节诗的内容展开讨论，教师相机指导，让学生领会每件礼