教师资格证-综合素质-中学考试题[0443]考试题.doc

综合素质-中学

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综合素质-中学

1.宋老师是初三毕业班的班主任，他认为学生现在最重要的任务是考上高中，于是将学生初三这一年的音乐、体

育、美术课全部换成语文、数学、英语课。宋老师的做法（ ）。

A.错误，未征得其他科任老师的同意

C.错误，违背了素质教育的理念

B.正确，能够提高学生的成绩

D.正确，适应社会竞争的要求

2.下图中，该学校的做法（ ）。

A.不正确，不利于体育老师的专业发展

C.不正确，不利于学生的全面发展

B.正确，有利于提高学生的文化课成绩

D.正确，有利于提高班级整体竞争力

3.王老师所带班级数学作业比较特殊，他知道学生和学生不一样的，进而有针对性的布置作业，这样，学生们能

最大限度的吸收、掌握知识。由此可以推测，王老师处于（ ）。

A.关注发展阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注情境阶段

4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师

的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括（ ）。

A.王老师缺乏反思意识

C.王老师缺乏教学创新

B.王老师忽视学生的差异性

D.王老师缺乏诚恳学习态度

5.实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是（ ）。

A.学校的环境创设 B.教师的主导作用 C.家长的积极配合

D.学生的能动活动

6.小学生刚开始学习写作时，老师要求的作文字数都在200字左右，随着年级的上升，作文的字数才逐渐增加。

这说明教学应遵循个体身心发展的（ ）。

A.阶段性

B.顺序性

C.个别差异性

D.不平衡性

7.某地区教育行政部门未经公开招标，直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办，并规

定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法（ ）。

A.合法，有利于促进薄弱学校本身的内涵发展