数学教案-有几支铅笔-.docx
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数学教案-有几支铅笔 -
Math lesson plan - how many pencils-
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数学教案-有几支铅笔 -
前言:数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教案设计示例有几支铅笔 教学目标
让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆,说一说,初步理解加法的含义.
使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.
让学生能够说出生活中加法计算的问题. 教学重点
初步理解加法的含义. 教学难点
使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.
教学过程
一、活动一:哑剧
(一)教师谈话:老师给你们演一个哑剧想看吗?谁知道什么叫哑剧?对,老师不说话,你们看完后,你说一说我演了什么,好吗?
(二)教师表演:左手拿 2 支笔,右手拿 3 支笔,做合起来的动作.
(三)教师提问:
1.谁说一说我演了什么?最后问大家一个什么问题?
(左手拿 2 支笔,右手拿 3 支笔,把它们合起来一共有几支笔?)
2.谁会列式计算?(板书: 2+3=5 3+2=5 )
谁再带大家读一遍算式?
2、3、5 分别表示什么?
5.“ +”表示什么?(“ +”表示和起来的意思)
(四)小结:只要是把两部分合起来就要用加法计算.今天我们就来共同 学习 加法.
(板书:加法的初步认识) 二、活动二:摆一摆
(一)教师在黑板上左边摆 1 个桃子,右边摆 3 个桃子. 教师提问:一