文档介绍
县委常委、副县长在镇训练工作会上的讲话X的各位老师：大家下午好！很快乐参与咱们X镇的训练工作大会，刚才听了X讲X的工作，感受很深；X从师德、师风入手解读了“双减”和全面开放教学质量工作，思路清晰，会后，大家要多学习和领悟。今日我和大家共享的是一些自己的想法和感受。乡村的训练不简洁，很多时候面临着很多困难，但是从X的报告中，我感受到了X的训练在X的带领下，还始终保持着一个昂扬的斗志，取得了很好的成果。我以前也当过老师，带过同学。我在清华读博的时候做了五年的辅导员——清华有个传统，会在本校直硕或直博的同学中，挑一些本科阶段社会工作中做得比较好的同学，做本科的辅导员。这是一种“双肩挑”的思路，既做自己的学业，同时也带本科生。我一共带了五年的本科生，在第五年获得了清华首届“优秀辅导员标兵”称号。这是学校第一次从几百个辅导员中评比出的十个优秀辅导员标兵，我深感荣幸。我做辅导员的感受是，在高校阶段，同学的价值观照旧处在不断地的发育、发展阶段，直到高校毕业之后才渐渐成型。在孩子们世界观、价值观的形成过程中，正需要全部的老师和家长给孩子们养成习惯、树立形象，使他们渐渐成长，最终体现在同学形成自我训练的力量上，成长为他各自的模样。作为一个主管训练的副县长，我始终在思考训练的本源，我和教科局的各位领导也多次沟通。我认为一个学校要把训练办好，一个是制度，也就是管理；另外一个是教研，就是师资水平；还有一个是学校的生源。刚才听了X、X的讲话，我感觉到X的状况，现在还是比较乐观。一方面，咱们X现在有相对完善的考核和管理体系，有一套好的管理方法，包括职称评定。学校能拿出一套能够让老师心悦诚服的方法来评定绩效，这是很难得的。这说明X的管理水平比较好，有相对完整的管理体系和明确价值导向，以及对老师定量和定性的评价标准。基于乡村训练的特点，信任在这样的管理体系下，X在师资和教研力量上会处于相对较好的水平。第三