2022年体积复习说课稿.pdf

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文档介绍

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《立体图形体积的复习》说课稿 各位领导、老师,上午好: 随着新课程改革的不断深入, 多媒体及其技术手段的普及为我国基础教育带 来了新的环境,新的手段和新的理念。 而我们小学数学是一门 抽象性、复杂性较强 的学科,在教学过程中, 许多数 学问题的教学相对小学生比较 枯燥、难懂。而多媒体技术的出现与引入 ,为小学 数学教学带来了 新的气象 ,同时也为开放形态下的教学理念开辟了一片 新天地 。 首先,数学课堂教学中应用多媒体技术已经成为一种必不可少的技术与手 段,它有利于渲染气氛,营造更生动的教学氛围。 其次,更有利于教师有效地组织课堂教学。 运用多媒体技术手段, 只需要一 个简单方便的教学平台就能及时获得反馈, 方便与学生互动交流, 更好地调整教 学。 再次,更有利于提高教学效率。灵活调用声、像、文并茂的教学信息,能激 发学生的求知欲、创造欲,还能增强对知识的认知和理解力。 下面,我就“怎样用多媒体设备开展教学”进行说课交流。 我是山西省太原市杏花岭区三桥街小学的一名数学教师, 今天,我说课的内 容是苏教版小学数学六年级下册第 105 页立体图形复习的第二课时——立体图 形体积的复习。 现代教育思想认为,复习重在一个“理”字,即所学的知识“纵成线” ,“横 成片”,使知识融会贯通,从而达到温故而知新的目的。 下面,我从教学设计、 教法和学法、 教学流程以及教学反思四个方面来进行 说课。 一.教学设计: (一)设计理念: 1、本节课重在 探究信息技术 与数学课程整合的有效模式,以及如何利用信 息技术完成数学课程目标。主要体现在以下三个方面: 首先,在以电子白板,多媒体为基础的信息化环境中实施课堂教学活动。 其次,对课堂教学内容进行处理后形成新的学习资源。 再次,利用再生资源

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