四年级下册语文园地四教学设计.pdf

四年级下册《语文园地四》教学设计

教学目标 : 1 、口语交际：培养学生的关注新闻的意识 , 培养学生搜集、整理信息

的能力，提高学生的口头表达、交际能力 ;通过看图说话，培养学生的想象力和

感悟力，激发他们痛恨战争， 同情战争中的无辜者的情感， 理解人们对和平的呼

唤。 2、习作练习：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，

想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。 3、评改目标：进一步让学生明确本次习作要求，通过自评、互改作文，

学会修改作文的方法，习作是否联系照片上的“人和景”来写，内容是否具体，

语句是否通顺。 教学重、难点： 1.培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相

交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。 2.认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。

教学准备 :

教学课时：

一、教师： （一）尝试题 四年级下册第四单元《语文园地四》尝试题 学校： 班级： 姓名： 根据提示写出你所搜集的新闻（要求：每组一条即可） 1.时事方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 文化方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 教育方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 体育方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 日常生活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 我还搜集到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）制作多媒体教学课件。 语文园地四 口语交际

二、学生： 1.认真尝试学习。 2. 学生自己搜集几条新闻 .

教学时间： 1 课时

教学过程： 第 1 课时