二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版.docx
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二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版
二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版
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二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版
鄂教版二上:《篓子里的青虫》教学设计
我对课文的理解:
这是一篇介绍蝴蝶生长的科学童话故事。青虫青篓中藏,怎变蝴蝶
长翅膀?学习《篓子里的青虫》,你会和故事中的小黄鸡一样惊呆
了。全文共有 8 个自然段,有三幅插图,内容趣味十足,故事情节
引人入胜。课文非常巧妙地揭示出蝴蝶的演变过程,其中蕴藏着大
自然的奥妙,能引发学生在探究与发现的过程中感受其中的乐趣。
教学目标:
1.学会课后田字格中的 8 个生字,会认双横线中的 10 个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生通过读课文,了解蝴蝶的生长过程,激发学生观察自然
的兴趣。
教学重难点:学会本课生字及新词,引导学生联系已知经验了解蝴
蝶的生长过程,在充满兴趣性的朗读、表演中激发学生观察、探究
自然的兴趣。
教学准备:
师:多媒体课件,生字卡片。
生:读通课文,查找相关的资料。
教学时间: 2 课时
教学过程:
第一课时
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教师活动
学 生 活
动
一、以图引文,导入新课
(出示蝴蝶和青虫的图片?同学们,见过它们吗?知道它
生答:蝴
们有什么联系没有呢?
蝶、青虫
这节课我们一起来学习第
10 课《篓子里的青虫》,那里会
生自由说。
告诉我们蝴蝶和青虫的关系呢!
自读自画。
二、初读课文,学习生字 指名说。齐1.请大家打开书, 自由读读课文吧! 边读边画出生字, 多读读所画的生字
几遍。
新词。
2.了哪些生字呢?给大家说一说。
小组合作
3.小组合作识字。
识字。
4.利用生字卡片“开火车”、 “找朋友“等多种形式检查认
开火车读,
读情况。
用生字卡找朋
5.真不错。生字朋友的名字都记下了, 把它们放回课文中你
友。
们还认识吗?请大家再次