二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版.docx

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文档介绍

二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版

二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版

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二年级上册语文教案篓子里的青虫2鄂教版

鄂教版二上:《篓子里的青虫》教学设计

我对课文的理解:

这是一篇介绍蝴蝶生长的科学童话故事。青虫青篓中藏,怎变蝴蝶

长翅膀?学习《篓子里的青虫》,你会和故事中的小黄鸡一样惊呆

了。全文共有 8 个自然段,有三幅插图,内容趣味十足,故事情节

引人入胜。课文非常巧妙地揭示出蝴蝶的演变过程,其中蕴藏着大

自然的奥妙,能引发学生在探究与发现的过程中感受其中的乐趣。

教学目标:

1.学会课后田字格中的 8 个生字,会认双横线中的 10 个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生通过读课文,了解蝴蝶的生长过程,激发学生观察自然

的兴趣。

教学重难点:学会本课生字及新词,引导学生联系已知经验了解蝴

蝶的生长过程,在充满兴趣性的朗读、表演中激发学生观察、探究

自然的兴趣。

教学准备:

师:多媒体课件,生字卡片。

生:读通课文,查找相关的资料。

教学时间: 2 课时

教学过程:

第一课时

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教师活动

学 生 活

一、以图引文,导入新课

(出示蝴蝶和青虫的图片?同学们,见过它们吗?知道它

生答:蝴

们有什么联系没有呢?

蝶、青虫

这节课我们一起来学习第

10 课《篓子里的青虫》,那里会

生自由说。

告诉我们蝴蝶和青虫的关系呢!

自读自画。

二、初读课文,学习生字 指名说。齐1.请大家打开书, 自由读读课文吧! 边读边画出生字, 多读读所画的生字

几遍。

新词。

2.了哪些生字呢?给大家说一说。

小组合作

3.小组合作识字。

识字。

4.利用生字卡片“开火车”、 “找朋友“等多种形式检查认

开火车读,

读情况。

用生字卡找朋

5.真不错。生字朋友的名字都记下了, 把它们放回课文中你

友。

们还认识吗?请大家再次

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