新教科版三年级上册教学课件 1.6《加快溶解》.pptx

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文档介绍

第6课时 加快溶解

第一单元 水

我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解?

清水

食盐

思考:我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解?

对比实验:只能改变一个条件

我们提出的问题

温度与溶解快慢有关系吗?

我们的推测

两个组不同的条件

两个组相同的条件 实验过程与方法

食盐在热水中溶解的快,在冷水中溶解的慢。

一杯热水、一杯冷水

水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌

1.准备两份质量一样的食盐;

2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中;

3.静止不动,观察比较食盐溶解的快慢;

4.将观察到的结果记录下来。

1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录

填表说明: 1.还没有溶解的,在表格里面打“×”,已经溶解的,在表格里面打“√”; 2.根据现象写出发现。

我们提出的问题

搅拌与溶解快慢有关系吗?

我们的推测

两个组不同的条件

两个组相同的条件 实验过程与方法

食盐搅拌比不搅拌溶解的快。

一杯搅拌、一杯不搅拌

水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐

1.准备两份质量一样的食盐;

2.将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中;

3.一杯搅拌、一杯不搅拌,观察比较食盐溶解的快慢;

4.将观察到的结果记录下来。

1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录

填表说明:1.还没有溶解的,在表格里面打“×”,已经溶解的,在表格里面打“√”;2.根据现象写出发现。

小结:通过提高水的温度和搅拌,能够加快食盐在水中的溶解速度。

冷水和热水

搅拌和不搅拌

学生课堂行为规范的内容是:

按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪,与老师问候。

上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师,服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。

上课期间离

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