《热机的效率》教学设计2022年人教版物理教案(2).docx

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文档介绍

第二节热机的效率【教学目标】知识与技能1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;2、知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表.过程与方法1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同,建立热值的概念。2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道什么是热机的效率情感态度与价值观结合有效利用燃料的途径,使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义【教学重难点】重点是燃料热值的概念和理解,热机的效率。难点是对热机的效率的理解。【教学方法】启发式教学法,自学讨论法,设疑问教学法,类比教学法。【教学准备】或【实验准备】课前收集的燃料的图片、多媒体课件等【教学过程】知识点教师活动学生活动一、燃料【创设情境,引入新课】无论是烧菜做饭,还是奔驰的汽车与火车,乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起,至今,人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的,火的利用给人类社会带来了进步。时至今日,我们的日常生活都离/、开燃料的帮助。例举一下生活中我们可以使用哪些燃料烧「壶水?这些燃料可以如何分类?学生结合生活讨论思考,燃料可分为哪三种1、燃料的分类2、燃料燃烧放出的热量与什么因素有2、燃料燃烧放出的热量与什么因素有关?、燃料的燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关判断出一千克煤燃烧后能烧开更多的水。烧开同一壶水,用干木柴和天然气所需的燃料不同。关于完全燃烧——就是燃料全部烧尽。学生类比比热容的概念建立热值的概念。符合:q交流总结:燃料的种类很多,固体燃料有木柴、煤等,液体燃料有汽油、柴油等,气体燃料有煤气、天然气等。生活中的燃料很多,我们在日常生活中用来取暖和煮饭的燃料也在发生巨大的变化,木柴、煤炭、液化石油气、煤气、天然气等,为什么会出现这样的变化呢?思考:1、5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的热量是否相同?这说明什么?2、根据

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