二年级上册品德教案2.5炎黄子孙浙教版.docx

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文档介绍

二年级上册品德教案2.5炎黄子孙浙教版

二年级上册品德教案2.5炎黄子孙浙教版

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二年级上册品德教案2.5炎黄子孙浙教版

《炎黄子孙》

一、教材分析

本课选自浙教版二年级 (上册)的第二单元最后一课 《炎黄子孙》。这一课是整个单元的最后一课, 是孩子从自己是中国人到对于中华文

化认可的一个情感升华。本课教材由三部分组成,即 “炎黄子孙的体貌特点”、“炎黄子孙的由来”和“为炎黄子孙自豪” 。

本课从我们中国人共同的体貌特征着手,引导孩子从观察中国人

的体貌特征入手,了解我们共同的表象特征; 再通过短片深入了解 “炎黄子孙”的故事, 最后通过优秀国人的代表 —— 榜样的故事,让给孩子们深知中华民族除体貌特征外的共同文化特征, 并由一首小诗作为总结,由此激发孩子们的民族共通和民族自豪感。

二、学情分析

本堂课选择的是二年级上册第二单元的内容, 孩子们在对于中国人的外貌特点等的把握上应是较为轻松的, 为了更好地展现孩子们在一个单元学习过后的成长, 课前布置孩子们搜集、 了解一些炎黄子孙的榜样故事,让孩子们提前对于课上的内容有了感受和预热。由此,为最后的情感升华部分就有了一定的铺垫。 此外,在外貌特征展现等部分加入小游戏等环节,使得整堂课参与性更强。三、教学目标

初步了解世界三大人种及其外貌特征。

初步了解“炎黄子孙”的由来,知道大陆、港澳台同胞,海外侨胞等都是炎黄子孙。

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了解华人故事,增强学生的民族自豪感。四、教学重难点

重点:初步了解世界三大人种及其外貌特征。

难点:通过华人榜样故事的学习,增强民族自豪感。五、教学活动时间:

一课时

六、教具准备:

课件、相关教具、短片、预学单等七、教学过程:

A. 导入(语文课已学课文《识字三》 )

(出示《识字三》小诗)

师:同学们,这首小诗,熟悉吗?

生:是《识字三》。

师:对啊,那就让我们赶紧

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