教师资格证-综合素质-中学考试题[0557]考试题.doc

综合素质-中学

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综合素质-中学

1.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时，该班的数学成绩名列年级前

茅。石老师的做法（ ）。

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

C.错误，不利于学生公平竞争

B.正确，是提高班级声誉的有力措施

D.错误，不利于学生全面发展

2.李老师认为要使班级的平均分得到提高，必须要重视优等生的培养，而对于差生则不用过多理睬，因为差生往

往“无药可救”。李老师的观念是（ ）。

A.正确的，班级的平均分很重要

B.正确的，重视优等生教育有利于班级的长远发展

D.错误的，应当更重视差生的教育

C.错误的，素质教育是面向全体学生的

3.要做好一名小学语文老师，小红深知除了掌握必要的语文专业知识之外，必须要扎实掌握教育学、心理学、教

育心理学等内容。这体现了教师专业发展中的（ ）。

A.心理素养

B.知识素养

C.能力素养

D.道德素养

4.晗晗老师执教已有3年多，逐渐有了自己的教学思路。在日常教学中，她更加关注班里学生的成绩，特别是对

成绩落后的学生。这说明晗晗老师处于（ ）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注成绩阶段

D.关注学生阶段

5.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别

人”。这种做法（ ）。

A.正确，有利于学困生安心学习

C.不正确，不能促进学生个性发展

B.正确，有利于刺激学困生上进

D.不正确，未能平等对待所有学生

6.钟校长告诫新老师：“学生不是泥人，他能否成型，不是任由老师随心所欲的捏造的。”钟校长的这句话说明

学生是（ ）。

A.独特的人

B.具有独立意义的人

C.完整的人

D.发展的人

7.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（ ）。

A.业务水平