文档介绍
Peoplearealwaysthesubjectofcontradictions.Theyareoftencaughtintheconfusionofhesitationandlonging,caughtinthesecularone-waystreet,andcan'tgofarorgoback.通用参考模板（页眉可删）2021年中学校本研训工作总结2021年中学校本研训工作总结1根据x政办〔20__〕x号市教育局制定的《关于进一步提高__市中小学教育教学质量的若干意见》、x教研〔20__〕x号《__市教育教学研究院20__年工作要点》、20__—20__年以来来县市教育局组织“精品百课”课例评比的文件精神。结合本校实际，我校决定以永嘉县教师发展中心永教师〔20__〕x号要求全县全面推进项目制校本研训为契机，通过开展以课例教学和反思为主的校本研训，提高教师教学水平，促进教师专业发展。一年以来我们通过任务驱动情况下的自主学习，唤醒自我不满足意识情况下的反思性学习，课程改革实践情况下的立足于课堂教学的实践性学习，比如“理想课堂”模式，读书活动，读书征文，教学反思，教学论文等，课题研究等。同伴互助：读书汇报会、沙龙、经验交流、讨论会，观课议课、集体备课、课题研究、师徒结对等；专业引领：主要是理论方面的引领，实践方面的理念解释，人员主要是邀请校外教研人员、本校骨干教师开展学科指导、课堂展示活动、德育示范课等。效果突出，较好的推动了教师的专业化发展。摸索出了以下符合我校实际的校本研训模式：一、“理想课堂课例研修”模式建构“课例研修”活动操作模式为：确立主题——理论学习——说课研课——上课评课具体步骤：1、确定课例及上课教师。选择的课例要具有代表性和典型性，能引发思考，提升自己的教学智慧。2、以教研组为单位，确定上课主题。如导入、过渡与小结的艺术，教学情境创设，重点、难点