教师资格证-综合素质-中学考试题[0338]考试题.doc

综合素质-中学

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综合素质-中学

1.陈老师改变之前“一卷定终身”的评价标准，将评价标准建立在学生个性差异的基础上，从学业内容和非学业

内容两个方面进行评价。陈老师的做法（ ）。

A.正确，体现了评价主体的多元化

C.正确，体现了评价内容的综合化

B.错误，未体现评价过程的动态化

D.错误，未体现评价方式的多样化

2.周老师是三年级二班的班主任，她经常组织“小小歌唱家”“我是小导游”“我爱朗诵”等比赛。有家长指责

其本末倒置，这样的做法会影响学生的学习成绩。关于周老师的做法，你认为下面描述哪项正确？（ ）

A.错误，老师应只让成绩好的学生参与

C.正确，有利于学生公平竞争

B.错误，不利于学生的全面发展

D.正确，有利于促进学生的个性发展

3.初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-

1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就

好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（ ）。

A.阶段的特殊性

B.任务的特殊性

C.对象的特殊性

D.工具的特殊性

4.学《蜀道难》一课时，语文老师正朗诵到：“蜀道之难，难于上青天。”一位学生突然插话：“老师，这么

难，李白干嘛还要去呢？”此时，语文老师恰当的做法是（ ）。

A.批评学生未举手发言

C.不予理睬，继续上课

B.组织学生就此开展讨论

D.告诉学生，不要揣测诗人的想法

5.体育生小达为了冲刺北京体育大学，每天埋头苦学。某一次向物理老师请教问题时，物理老师说：“你一个学

体育的，这些问题给你讲多少遍也不会懂，不用问了。”该老师的说法（ ）。

A.错误，忽视了学生的主体性

C.正确，明确了学生的差异性

B.错误，忽视了学生的发展性

D.正确，明确了学生的方向性