《藤野先生》随堂练习.pdf

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文档介绍

《藤野先生》练习题《藤野先生》训练题1、根据拼音写汉字或给加粗的字注音:fēi()红芦huì()不xùn()nì()名信诘责()畸形()深恶痛疾()发人深省()2、为加线词选择正确的解释。(1)油光可鉴()A.镜子B.照C.审察D.可以作为警戒或引为教训的事(2)深恶痛疾()A.很坏的行为B.凶恶C.憎恨,讨厌D.恶劣(3)不逊()A.谦虚、谦恭B.让出C.比不上,差3、结合句意解释加线的词。(1)东京也无非是这样。无非:(2)实在标致极了。标致:(3)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。正人君子:(4)同学100余人之中,我在中间,不过是没有落第。落第:(5)仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌。瞥见:4、分析下文,回答问题。①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。③也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱,问问精通时事的人,答道,那是在学跳舞。“”(1)“东京也无非是这样”一句中“无非”是的意思,“这样”是指。这句话表达作者的感情。(2)这两段写作者在东京看到“清国留学生”在①,②,③。(3)第②句用的修辞方法是,它的作用是。(4)第④句用的修辞方法是,它的作用是。(5)第一段中有四个“也”字,其中有一句中的“也”与另三句用法不同,这个句子是,不同的理由是。文中三个“顶”字,其中一个与另两个不同;是,理由。(6)作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是。5、文章记叙了藤野先生与我交往的四件事,各是什么?每件

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