九年级下学期化学教学计划.docx
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九年级下学期化学教学计划
Chemistry teaching plan for the second semester of grade nine
汇报人: JinTai College
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九年级下学期化学教学计划
前言:教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、学情分析:
本届九年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进
步。从考试情况来看:优等生占 8%,学习发展生占 55%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发
展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生反应能力弱。根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学
的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决 了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主 互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学, 我快乐;我学