二年级上册语文教案浅水洼里的小鱼_人教新课标.docx

二年级上册语文教案浅水洼里的小鱼_人教新课标

二年级上册语文教案浅水洼里的小鱼_人教新课标

PAGE / NUMPAGES

二年级上册语文教案浅水洼里的小鱼_人教新课标

《浅水洼里的小鱼》教学设计

要 ，得 看。看与 是 一的， 看不准就 以 得好。 看，

就是 幼儿的 察能力， 大幼儿的 知范 ， 幼儿在 察事物、 察生活、 察自然的活 中， 累 、理解 、 展 言。在

运用 察法 活 ， 我着眼 察于 察 象的 ， 着力于 察 程的指 ，着重于幼儿 察能力和 言表达能力的提高。 教材分

析：

一般 来， “教 ”概念之形成 了十分漫 的 史。 士 （唐初学者，四 博士）《春秋谷梁 疏》曰：“ 者教人以不及，故 也”。 儿的“ ”，其 就是先秦而后 代 教 的 称之一。 《 非子》也有云： “今有不才之子?? 教之弗 ”其“ ” 当然也指教 。 儿的“ ” 和“ ” 可称 “教 ”概念的 形，但仍 不上是名副其 的“教 ”，因 “教 ”

必 要有明确的 授知 的 象和本身明确的 。 《浅水洼里的小 》是人教版二年 上册第七 元的第 3 篇 文。文中写的是一个小男孩把滞留在浅水洼里的小 扔回大海的事， 表 了小男孩 真善良、 生命无比珍 的美好心灵。 文内容平 ， 言朴 ， 近儿童生活，富有童心童趣， 含着可 的生命意 。

其 ,任何一 学科都离不开死 硬背 ,关 是 有技巧 ,“死 ”之后会“活用”。不 住那些基 知 ,怎么会向高 次 ?尤其是 文学科涉 的范 很广 ,要真正提高学生的写作水平 , 靠分析

第1页 /共11页

文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内