新人教版(部编)三年级道德与法治下册《三单元我们的公共生活8.大家的“朋友”》课教案9.pdf

道德与法治教学设计

课题： 部编版道德与法治《善待我们的“朋友”》

教学对象： 三年级下册第三单元第 8 课 课时：第二课时

一、教学内容分析 1. 课题说明 ： 《善待我们的“朋友”》是部编版《道德与法治》

三年级下册第三单元《大家的“朋友”》中的第二个主题内容。 2. 学习内容 ：本课时学习内容共分二板块，第一板认识我们的 “朋友”；第二板块善待我们的“朋友”。 3. 本课价值： 体会公共设施给人们生活带来的便利，初步形成

爱护公共设施人人有责的意识，培养孩子自觉爱护和正确使用公共

设施的方法，初步了解《中华人民共和国治安管理处罚法》，逐步

养成遵守规则法治习惯。

二、教学目标 课标要求： 《义务教育品德与社会课程标准（ 2011 年版）》中 “我们的社区生活”里的第 6 条，体验公共设施给人们生活带来的

便利。形成爱护公共设施人人有责的意识， 能够自觉爱护公共设施。 青少年法治教育大纲要求： 初步认知未成年人能够理解的和常

见的违法和犯罪行为及危害和要承担的法律责任。 据此及学生实际设计如下教学目标 ： 1. 通过课前小调查，了解遭破坏的公共设施给人们的生活带来

的不便及危险，体会公共设施的重要。 2. 学习阅读角和 “知识窗”，了解《中华人民共和国治安管理

处罚法》，逐步养成遵守规则法治习惯。 3. 看微课，完成《自我反思》和《认领任务单》，学会合理使

用公共设施。 4. 初步形成爱护公共设施人人有责的意识，养成自觉爱护公共

设施的习惯。

三、学习者特征分析 1. 学习起点 ：三年级孩子有了一定的规则意识，但是多数同学

不清楚，破坏公共设施给生活带来的不便及危险，对日常生活中破

坏公共设施应受到法律制裁的意识淡薄。 2. 学习风格 ：三年级孩子活动能力，合作学习能力较强。喜欢

挑战，好奇心强，因此让学生通过“代言”获取“认领证”的方式，