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雷电颂 * * * 郭沫若 人物简介 积累字词 走近作品 朗读欣赏 整体感知 研读探讨 品味语言 难点探究 课堂小结 布置作业 返回目录 结束 同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云高冠，身着雪白罗服。瑟瑟秋风下，他踱步远方，似行吟沉思，似引吭悲歌。 他，便是屈原。 导入 回首页 我国伟大的爱国主义诗人，战国时期楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻占后，自投汩罗江而死。 屈原 回首页 影片欣赏 回首页 郭沫若 回首页 积 累 字 词 犀利( ) 污秽( ) 迸射( ) 虐待( ) 祈祷( ) 忏悔( ) 鞭挞( ): 罪孽( ): 睥睨( )( ): 踌躇( )( ): xī huì bènɡ nüè qí chàn tà 鞭打。比喻抨击。 niè 迷信的人认为应受到报应的罪恶。 pì nì 眼睛斜着看，形容高傲的样子。 chóu chú 犹豫。 回首页 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。 郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。 走近作品 回首页 全剧分为五幕 ：“橘颂” 、“受诬”、“招魂”、“被囚” 、“雷电颂”。 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。 历史研究是“实事求是” 历史剧创作是“失事求是” 剧情简介 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆