高一地理教案范文(10篇):第五单元5.1农业生产活动教学设计、自然地理环境的整体性教学设计…等.doc
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- 2021-11-30 发布|
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高一地理教案(10篇)
内容提要:
第五单元5.1农业生产活动教学设计
第五单元5.1农业生产活动教学设计
自然地理环境的整体性教学设计
自然地理环境的整体性教学设计
网络环境下的《锋与天气》教学设计方案
第二节中国的可持续发展实践
《农业的区位选择》导学案
《农业的区位选择》导学案
《农业的区位选择》导学案
太阳、月球与地球的关系
太阳、月球与地球的关系
太阳、月球与地球的关系
陆地为人类提供自然资源
陆地为人类提供自然资源
陆地为人类提供自然资源
第七单元7.2交通运输网中的线教学设计
第七单元7.2交通运输网中的线教学设计
第七单元7.2交通运输网中的线教学设计
5.2农业的区位选择
5.2农业的区位选择
5.2农业的区位选择
3.3海水的温度和盐度
全文字数:37104
第五单元5.1农业生产活动教学设计
第五单元??5.1??农业生产活动??教学设计
知识要求:
1.了解农业的投入-产出因素及农业生产的特点
2.了解农业的几种不同的分类及其特点
阅读要求:
《农业的发展历史》《杂交水稻之父-袁隆平》
教学重点:农业生产的特点及各种类型的特点
教学难点:农业投入-产出模式与生产系统的经济效益
教具:投影片
课型:新授课
教法:谈话式讨论教学
课时:1课时
【教学过程】
[绪论]人类的生产活动与地理环境
[导入]上册,我们研究探讨了目前人类生存和发展的陆地环境,那么,人类与环境之间存在着什么关系呢?
1.人类和一般动物的生命活动的维持,都需要进行新陈代谢。这就决定了需要环境提供生存的场所,即含有一定媒质(空气、水等)的空间;需要提供满足生存的物质基础;也需要环境具有容纳、清除代谢产物的能力。
2.人类与一般动物又有很大不同,一般动物只是以自身的存在及生命活动来改变自然环境,而人类却能利用自己创造的工具,通过劳动,有目的地利用自然、改造自然,并且随着社会生产力和生产关系