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二、对稳态调节机制的认识（稳态是怎样实现的） * 稳态是怎样实现的 P8 ★ 神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的P9 法国：贝尔纳 推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节。 美国：坎农 提出内环境的稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合协调统一而实现。 目前认为： * 三、内环境稳态的重要意义 是机体进行正常生命活动的必要条件： 新陈代谢包括了许多酶促反应，而酶促反应需要温和的外界条件。如温度、PH 等必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能进行。 稳态破坏 细胞代谢紊乱，并导致疾病 血液中缺钙、磷，影响骨组织的钙化 成年人患骨质软化病、 儿童患佝偻病 血液中高钙 肌无力等疾病 如： 稳态失衡时会导致细胞代谢紊乱而发生疾病，但疾病不一定都是因稳态失衡造成的，如遗传病、传染病等。 * (1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。 直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、 循环系统和泌尿系统 起调节作用的系统:神经系统、内分泌系统、免疫系统 (2)神经－体液－免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制。 (3)人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。 小结 (4)是机体进行正常生命活动的必要条件： * 1、有关稳态生理意义的叙述，错误的 A、稳态有利于酶促反应的进行 B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C、当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生 D、当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 D 练习 * 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。