小学德育管理制度范本.docx
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- 2021-11-30 发布|
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小学德育管理制度范本
二、建立校德育领导小组。校长室根据情况的不断变化,负责德育目标的制订与督导;教导处负责日常德育工作的监督、管理与协调、检查、评比、处理偶发事件;班主任负责本班学生的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确,职责落实。
四、少先队要根据自身的特点和任务变化,发挥少先队的德育功能,参与学校管理活动。组织学生参加各类活动,定期开展丰富多彩的活动。
五、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体,开好主题班会活动,培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯。在教育工作中,坚持正确的德育工作原则和方法,从学生的年龄特点和思想实际出发,以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主,动之以情,晓之以理,导之以行,循循善诱,寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生,严禁体罚和变相体罚学生。
十二、做好优秀班集体、优秀班主任、三好学生、优秀班、队干及各类积极分子的评选工作。
十四、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议,讨论研究德育工作,实施全方位、全过程、全面的德育管理和教育。
十六、班主任应按《德育手册》认真填写有关内容,并在学期结束后上交教导处。
一、加强德育工作的领导,进一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作的管理水平。
2、依靠办学各方面的力量,充分挖掘教育资源,形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
5、建立健全科学管理制度,形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作,重视调查研究,开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,和“本校学生一日常规”,实施德育管理,完善德育管理制度,抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规,做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导