人教PEP五年级英语上册 Recycle2_Story 公开课教案.docx

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文档介绍

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Recycle2 Story 公开课教案

一、教学目标与要求:

1. 知识目标:

(1) 通过复习第五、六单元的词汇和句型,巩固复习There be句型的陈述句、一般疑问句和表示位置的方位介词短语。

(2) 能够读懂小故事,并能完成相应的练习。

2. 能力目标:

(1) 能够在情景中运用There is ... There are ...描述某处有某物。

(2) 能够通过复述故事和练习掌握字母组合oo, ai, ay, ou在单词中的发音规则,并能按要求归类。

3. 情感目标和文化意识:

(1) 梳理知识点,帮助学生建立对英语的自信心。

(2) 能够热爱生活和大自然。

(3) 能够了解西方国家万圣节的节日文化和习俗。

二、重点:

巩固复习There be句型和表示位置的方位介词短语。

三、难点:

能够正确熟练地运用表示方位的介词和There be句型,并模仿课文仿写故事。

四、教具:

单词卡、图片、课件、自制教具。

五、学情分析:

新版的五年级的教材强调了小学阶段所学英语的综合运用,突显了英语的工具性、交际性。五年级的学生已经具备了一定的英语语言基础,所以教师在五年级应当更加着重培养学生的语言综合运用能力和思维素养。学生在低中段的学习中掌握一部分词汇,对句型的运用较为熟悉,到五年级学习重点逐步过渡到篇章,再过渡到简单的写作,这对于学生来说有一定难度,要根据学生学习语言发展规律来设计教学流程,一步步引导与讲解。

六、教学过程:

活动1.【导入】Step 1 Pre-reading读前准备,激发兴趣

1. Warm up

欣赏歌曲“Trick or treat”Let’s sing and dance.

【设计意图】在热身活动中使用全身反应法能迅速集中学生的注意力,使学生做到耳到、手到、心到。

T: What is it about?

Ss:

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