己组词有哪些.docx

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[标签:标题]篇一:己组词造句组词造句组员:刘飞陈超超蒋新建毛皓羽时间:2021.5.5随着素质教育的大力推行,小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要,那么,小学生学习组词造句该如何很好的练习呢?又有什么意义呢?因此,围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考,得出了以下观点.对于组词造句的练习应是从平时的课堂学起,老师应该有针对性的对学生进行锻炼.例如一些必要的学习方法,朗读感知课文,课文都有注音,老师不必领读全文,可先让学生小声试读.以自然段为单位,读的声音以自己能听见为准,不宜大声朗读,以免互相干扰.一个自然段小声读后,请中等生朗读.再进行理解,稳固句子概念,建立自然段概念.之后再进行适当的听写抄写练习,听写有练习学生写字、记忆的作用,尤其是按标点符号停顿来念,让学生听写,并写出标点符号,这种练习对学生理解、记忆句子更有好处.听写和朗读是“逆运算〞,有利于学生听说读写水平的全面开展.课文中的重点句、中央句都要进行听写练习.优秀有内涵的课文也可以适当的背诵,这样才能更好地理解句子的深意,对于句子的理解运用水平更上一层楼.学习组词造句,作为语文教育的目的之一,其地位显著,无论是在生活还是学习当中,学生的语言知识都在不断的丰富,而如何让学生更好地运用这些知识,其中一项便是组词造句,通过这种方法,让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实.这既是对思维水平的培养,又是对语言运用的创造.句子是语言运用的根本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨.让学生掌握汉语的根本词汇,学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来,这是小学语文教学的重要目标之一.然而,要到达这一目的,仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的,还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达,特别是文章写作中去的

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