语文小学四年级口语交际朋友相处的秘诀.pdf

口语交际：朋友相处的秘诀

?教学目标 1. 学生能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。 2. 学生能根据讨论的目的，记录重要信息。 3. 学生能分类整理小组意见，有条理地汇报。

?教学重点 引导学生学习根据讨论的目的，记录重要信息的方法；培养学生分类整理小组意见，有条理地汇报

的能力。

?教学策略 首先利用图片和引导学生联系生活实际创设情境，激发学生的交际欲望；再充分利用教材中的范

例，引导学生进行语言实践活动；最后让学生联系生活中与朋友相处的事例进行语言的拓展训练，将书

本知识巧妙地转化为“交际能力”。

?教学准备 多媒体课件。

?教学课时 1 课时

?教学过程 板块一 看一看，激趣导入 1. 师出示一组朋友之间相处的图片，引导生回忆自己与朋友相处的故事。 （1）师引导：图上的小朋友在干什么呢？ （2 ）生交流。 （3 ）师小结：朋友一起上学，一起旅行，一起做游戏，多么快乐呀！有了朋友，我们的生活不再孤

单；有了朋友，我们的生活更加丰富多彩；有了朋友，我们在人生道路上前行的步履更加轻盈。 （4 ）师引导生说说自己与朋友相处的故事。 1 ①师引导：生活中，你们一定也有不少朋友吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？ ②师指名交流。 2. 师导入：有的同学与朋友能一直和睦相处，有的同学偶尔会与朋友产生小摩擦，有的同学动不动

就与朋友翻脸了。看来与朋友相处，真的是一门学问呢！今天这节课，我们就来讨论讨论与朋友相处的

秘诀。（板书课题：朋友相处的秘诀） 引导学生联系自己的生活实际，畅谈与朋友相处的故事，为后面的小组讨论提供充分的准备。 板块二 说一说，交流看法 1. 读一读教材中的文字，明确口语交际及要求。（出示课件） 课件出示： 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私…… 你的看法是什么呢？ 分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。 （1