文档介绍
北师大版 数学 六年级 下册 欣赏与设计 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动 课堂练习 3 欣赏我们的美术作品 情境导入 D C A B D C A O B 图形A与图形B对称，图形D、C与图形A、B对称。 A v 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由阴影部分的图形得到的？ 平移和对称。 旋转 课堂练习 平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。 哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把它们涂上颜色。 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。 读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？ 1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本方式。 2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *