高一数学教案范文(10篇)：互为反函数的函数图象间的关系、互为反函数的函数图象间的关系…等.doc

高一数学教案（10篇）

内容提要：

等差数列与等比数列综合问题（3）

互为反函数的函数图象间的关系

互为反函数的函数图象间的关系

人教版高一数学《指对数的运算》教案

人教版高一数学《指对数的运算》教案

人教版高一数学《指对数的运算》教案

人教版高一数学《函数的单调性判断》教案

人教版高一数学《函数的单调性判断》教案

等差数列求和公式的

2.3函数的单调性（第二课时）

4.7二倍角的正弦、余弦、正切（1）

平面向量的数量积及运算律（2）

反　函　数

反　函　数

高一数学集合与函数概念.

全文字数：28866

等差数列与等比数列综合问题（3）

等差数列与等比数列综合问题（3）

?教学目标? 1.熟练运用等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和式以及有关性质，分析和解决等差、等比数列的综合问题．? 2.突出方程思想的应用，引导学生选择简捷合理的运算途径，提高运算速度和运算能力．3.用类比思想加深对等差数列与等比数列概念和性质的理解.教学重点与难点? 1.用方程的观点认识等差、等比数列的基础知识，从本质上掌握公式．? 2.等差数列与等比数列的综合应用.例1已知两个等差数列5，8，11，…和3，7，11…都有100项，问它们有多少公共项.例2 已知数列{an}的前n 项和 ，求数列{|an|}的前n项和tn.例3已知公差不为零的等差数列｛an｝和等比数例｛bn｝中，a1＝b1＝1，a2＝b2，a8＝b3，试问：是否存在常数a，b，使得对于一切自然数n，都有an＝logabn+b成立．若存在，求出a，b的值，若不存在，请说明理由．? 例4已知数列｛an｝是公差不为零的等差数列，数列｛akn｝是公比为q的等比数列，且k1＝1，k2＝5，k3＝17，求k1+k2+k3+…+kn的值．? 例5、 已知函数f(x)=2x-2-x ,数列{an}满足f( )= -2n (1)求{an}的通项公式